El quinto encuentro comenzó con la puesta en común de la lectura del texto de DUSSEL, en base a las preguntas: ¿qué saberes debería incluir hoy como docente en la escuela en relación a las nuevas alfabetizaciones? y ¿qué saberes debería enseñar en relación a la Geografía urbana?. De esta actividad surgió, nuevamente, el debate sobre la enseñanza de la Geografía con las nuevas tecnologías o la introducción en las nuevas tecnologías para posteriormente, enseñar los contenidos propios de nuestra materia, se llegó a la misma respuesta: nuestro rol es el de enseñar los contenidos de la materia utilizando las nuevas tecnologías, no el de enseñar las nuevas tecnologías para luego aplicarlas.
Al finalizar esta actividad nos abocamos a trabajar con el texto de Dodge, Bernie, el cual nos proponía tomar diferentes roles para evaluar diferentes web-quest. Para ellos formamos grupos de cuatro integrantes, cada uno de los cuales tenía un rol asignado y, tras leer cada una de las propuestas optar por una, de acuerdo al rol asignado; de cada grupo tenían que surgir dos de las opciones como las mejores y dos como las peores y argumentar el porque de la elección. Al haber terminado la actividad cada grupo se paso a la puesta en común de los resultados de la actividad, los cuales fueron bastante homogéneos entre los diferentes grupos: las propuestas "Geopolítica de los recursos estratégicos y movimientos sociales en América Latina" y "Vive y deja vivir" fueron elegidas por casi todos los grupos como las mejores.
Antes de dar por terminada la clase se nos dejo como actividad a realizar para el próximo encuentro la confección de una Web-Quest para nuestros alumnos y la busqueda y recomendación por este medio de algunas Web-Quest.
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